明年考大學　7成科系增採計科目

大學考試入學分發委員會公佈招生簡章，有將近7成的學校採計科目增加，也就是原本可能只看國文、英文的校系，現在連歷史、地理都要納進來採計，原因是學校希望收到「各科都有一定水準」的學生，教育則認為這根本是違反了多元入學的考試精神。

 

才剛拿到97學年度大學入學招生簡章，教育部高教司長何卓飛皺起眉頭。教育部高教司長何卓飛：「我們也發現滿多大學，針對各個系所裡頭的考科，採計的科目有增加的趨勢。」司長口氣很無奈，因為下個學期有將近7成的校系採計科目增加，和傳統聯考相差不遠，像社會組將採計國文、英文、數學、歷史和地理五科，有566個系跟進，是4年來採計科目最多的一次；自然組也有366個系要採計國文、英文、數學、物理、化學五科；醫學類組則有149個系要採計國文、英文、數學、物理、化學、生物等六科，幾乎和傳統聯考的採計方式沒兩樣。何卓飛：「雖然規定是可採計3到6科，但不一定要用這麼多的學科，來徵選他系所需要的學生吧。」教育部說會和招生委員再溝通，避免傳統聯考還魂，各學校則表示，採計科目增加，可以讓學生在各科都有一定水準，否則錄取分數低的校系，可能得淪落到併系或改名，試圖擺脫低分錄取的命運。

中國時報    C4/教育新聞           2007/11/09
交大與安特衛普大學簽合作協定

【江昭青／台北報導】
　　交通大學5日與比利時安特衛普大學簽定雙邊科技合作，在歐盟又開拓了一個新據點。交大校長吳重雨，在我駐歐盟與比利時科技組許榮富博士陪同下，與比利時安特衛普大學校校長Francis Van Loon簽約。
　　交大表示，安特衛普為歐洲第二大港，是重要的商業據點；安特衛普大學的創校傳統則可追朔150年以上，近年則透過合併3所大學，整合成一所實力雄厚的綜合性研究型大學。安特衛普大學在數學模型計算、應用物理、化學、新材料、生醫影像等研究，以及醫學、管理、法商等方面，均有突出表現。
　　吳重雨校長也與Van Loon校長交換各種跨校合作的契機，並邀請其訪台。安特衛普大學並邀請交大，以產業科研所提供的機會，規劃參與由該校主辦之2008年的歐洲國際教育協會（European Associat ion for International Education）年會。
　　許榮富組長表示，歐盟是台灣國際化不可或缺的一環；而安特衛普大學在科研、管理、法商上具有深厚的影響力；近年合併整合後，又積極開發工業以及產業方面的應用，若是搭配交大在工科以及產業的實力，可形成雙贏的合作，也可為對方提供歐、亞的窗口。

中國時報    A8/生活新聞           2007/10/18
大學反彈：重理工輕法商 經濟綁架教育
【林志成／台北報導】
　　教育部將嚴格管控大學人文、商管系所，相關大學反彈強烈表示，大學教育目的在訓練公民，不是在為企業訓練勞動大軍，我國高等教育為經濟發展綁架，非國家之福。
　　世新大學教務長賴鼎銘表示，教育部過去長期以來扶植理工、資管系所，人文系所一向很弱勢。現在教育部長又說「嚴格控管人文、商管新增系所」的話，未來人文系所發展勢必會面臨更大困難。
　　賴鼎銘說，社會要有多元人才，人民成熟度才會提高。如果高等教育重點在培育技術人才，國家會「四肢不健全」。教育部在大學系所評鑑指標中加入「畢業生就業率」，經濟發展顯然綁架了高等教育。
　　實踐大學主祕葉立仁說，教育部訂定高教政策時，應該放眼五年、十年後的台灣發展，不是只看現在而已。現在台灣資訊業當道，但很多工廠都外移了，未來服務業才是主流，人文、商管科系仍很重要。葉立仁表示，設計、媒體、觀光、流通、餐飲等服務業會是台灣未來發展主流，製造業可能被擺到一邊去。

中國時報    A6/焦點新聞           2007/10/30
公民課不是教育配角

【韓國棟／特稿】
　　什麼是國民所得？什麼是通貨膨脹？失業率是怎麼計算的？歐盟是怎樣的組織？經濟和永續發展的關係如何？這些都是現代公民應該具備的基本知識能力。可惜長期以來，大學指考未將公民納入考科，公民課淪為「配課」，學生、老師都不重視，公民的素質如何提升？
　　有好的教材，還要有好的師資，更重要的是，必須有引導學生學習的動力。台灣的高中教育，實在說，是考試引導教學，學測和大考不考的學科，就不受重視。
　　九十五學年開始逐年實施的新高中課程綱要（九五課綱），將過去的「三民主義」、「公民與道德」及「社會科學概論」整合為「公民與社會」，而且內容鎖定社會、心理、教育、法律、政治、經濟，皆是現代公民應該具有的基本知識能力。
　　現在已實施到第三冊（高二上學期），課程內容是政治學，公民投票、單一選區兩票制、統獨、兩岸關係等當前台灣社會的熱門話題，都編入教材。
　　重視公民教育，絕對有助於台灣公民的素質。很多大學教授都發現這個重點，所以中研院社科所研究員張茂桂願意挪出部分研究學術的時間，擔任公民與社會教科書審定委員會的召集人。台大經濟系教授熊秉元、以及其他學有專攻的學者願意投入編書的工作，熊秉元還想盡辦法，要將課文內容編得活潑有趣，CoCo漫畫都變成教材了，無非就是吸引學生認真學好這門課。
　　公民的基本素養不足，很容易被政治人物牽著鼻子走。民主社會發展的良窳，和人民的素質極有關係，公民教育就扮演著重要的角色。

中國時報    A6/焦點新聞           2007/10/30
編者盼提高學子興趣 熊秉元：經濟學應融入生活

【韓國棟／台北報導】
　　台大經濟系教授熊秉元說，經濟學是唯一有諾貝爾獎的社會科學，經濟學理論是科學的，卻又很抽象。他希望高中生可以在生活的趣味中，認識經濟學的概念，所以想出用漫畫和台灣諺語來引發學生學習經濟學的興趣。
　　總愛叼根煙斗的熊秉元，從台大經濟系畢業後，赴美國留學，獲得布朗大學經濟學博士學位。他是經濟學者也是散文家，作品曾被國內知名文化評論家譽為「熊氏散文」。
　　他出版過《熊秉元漫步經濟》、《尋找心中那把尺》、《燈塔的故事》、《大家都站著》等散文，其中兩篇被選為高職國文課本的課文。
　　熊秉元的母親王廷蘭曾獲金氏世界紀錄認定為台灣生育最多博士的媽媽，因為包括熊秉元在內的五個兄弟姊妹，都有博士學位。
　　熊秉元說，他無法認同教育部長杜正勝的某些作為，例如開會挖鼻孔等，但杜正勝將過去偏重道德色彩的「公民與道德」，調整為以知識能力為重的「公民與社會」，而且納入大學指定科目考試，讓高中生重視社會科學，「這是值得肯定的」。
　　他說，經濟學是很有意義的社會科學，他之所以一頭栽進編訂高中公民與社會第四冊（經濟學）教科書，就是希望一些有經濟學潛能的高中生上了這門課之後，報考大學時能找到真正適合自己的方向。
　　熊秉元強調，經濟學應該融入生活中，這本教科書內，他引用很多生活實例。他提醒高中公民與社會老師，上課要用啟發的方式引導學生。為方便老師備課，他還編了一本資料豐富的教師手冊，建議老師好好運用。

中國時報    A6/焦點新聞           2007/10/30
張茂桂：有創意 大家都歡迎

【韓國棟／台北報導】
　　CoCo漫畫編入教材，公民與社會審定本教科書審定委員會召集人張茂桂表示，運用漫畫說明說經濟現象，有創意，大家都歡迎；但因這本教科書目前仍在審查中，他不便多說。
　　在高中任教公民課程廿年的成功高中資深教師莊明鴻表示，透過漫畫和台灣諺語引起學生學習經濟學的動機，令人耳目一新，可以讓學生明瞭，「原來經濟學就在生活中。」
　　莊明鴻說，漫畫和經濟學編入教材，不但對老師教學有幫助，也有利學生學習。這本教科書出爐後，可能會影響其他版本教科書，將來重編時，出現更多具有創意、更有利於學生學習和思考的教科書。
　　目前讀台北市建國高中二年級的許同學說，九十八年大學入學考試，公民與社會將納入大學指定科目考試，他選擇的一類組（社會組）很有可能選考「公民與社會」。看到這本有CoCo漫畫及台灣諺語的教科書，書中的圖片很多，配色也不錯，感覺很好。唯一讓他擔心的是，教材厚達一七○多頁，內容太豐富，讀起來很辛苦。
　　他說，國中時的公民教材就有經濟學，但教材沒有那麼活潑。看到新出爐的高中公民與社會第四冊，確實有很不一樣的感覺。
　　選擇一類組的建中陳同學和選擇三類組的成功高中王同學說，大學指考他們都不會選考公民與社會，但學科能力測驗的社會科會出現公民與社會考題，而且每名考生都要考，他們看到那麼厚一本的教材後，感覺壓力很大。
　　陳同學說，書中的漫畫和圖片確實吸引人；但王同學說，他覺得漫畫根本沒必要編在教材內，因為不管有沒有漫畫，他對這門課都沒興趣。

屏東教育大學長久以來扮演南台灣師資培育的重地。（記者黃良傑攝）

〔記者黃良傑／屏東報導〕實習老師變實習學生，不能打工、沒有收入，還要繳六千元學分費，實習學校分得三分之一，屏東教育大學畢業生網路嗆聲，指校長劉慶中慷學生之慨，校方替校長叫屈，但也表示因師資培育法修改，原可每月得薪八千元的實習老師，變成到校修實習課程的學生。

署名Sandra的屏教大畢業校友PO文上校長劉慶中網站，批校方強迫實習老師，每人交二千元「贊助」需花半年時間、沒任何薪資回饋的實習學校，而且「零拒絕」，讚嘆校長「樂善好施」，這群大五實習老師形容自己「送錢倒貼」。

此文獲得校友及學弟妹熱烈回響，有人虧學校很有效率、太為學生著想；另一位實習老師諷刺「在實習學校做牛做馬，沒有薪水又不能打工，還能做善事，開心地跳起來」，署名Kinggod的實習老師指校長慷他人之慨，此一話題已在師院體系大學燃燒蔓延。

校長表示 畢業生有誤解

校長劉慶中知道畢業生誤解了，留言「感謝來函指教，我看懂，期望多用心學習及準備考照」，也指示師資培育中心加強溝通與關切。

屏教大今年共六百多名畢業校友實習，修習教育實習課程四學分，自八月實習至明年一月，校方表示，實習老師變成實習學生，取得實習學分後還需通過教育部的檢定考試，才能拿到教師證。

實習期間，屏教大教授必須到各校訪視打分數，屏教大教務長李賢哲為校長喊冤，也為學生叫屈，他強調師培法修訂，讓師範體系學生感到極大落差，從實習老師的定位跌到實習學生，不過，各校仍以實習老師看待，反而讓他們承擔更多教學上的責任與壓力，才會讓實習學生感到不平。

儘管性別平等教育法及教育部公佈「懷孕學生處理要點」已兩年，但卻有大學院校未開放請產假，造成學生在生產與學業之間難兼顧。值得相關單位重視。照片人物與新聞無關。（資料照，陳建宏攝）

〔記者申慧媛、黃以敬／台北報導〕我想生小孩，也想要兼顧學業！

儘管性別平等教育法及教育部公佈「懷孕學生處理要點」已兩年，要求大學校院須開放學生可請產假，卻有大學根本未提供學生產假，一名即將在十二月臨盆的「準媽媽」學生，因學校要求分娩需請病假，可能必須休學甚或退學，近日一再向教育部求救，希望能在學業與育兒兩難中找到生存空間。

教部各單位踢皮球 生無助

這名懷孕學生的求救，卻只換得教育部消極回應說明法令規定，學生只好一再寫信求救：「請問部長是否有辦法來解決產假問題？」經記者追蹤了解，教育部高教司、訓委會等相關主管司處更是出現踢皮球狀況，司處主管均表示對個案「不知情」，除非投訴學生正式向教育部提案陳情，否則無法處理。

配合性別平等教育法在九十三年六月通過實施細則，高教司曾於九十四年七月行文全國大學，要求按「學生懷孕事件輔導與處理要點」，學生因生產及育兒休學或請假時間，都不得列入學生的畢業或休業年限內，學校必須給予充分彈性，教育部更召開記者會宣示，學生將可以合法請產假。

用病假和事假替代 恐退學

不過一名在高雄某私立大學就讀的女學生投訴，她向學校詢問有關請產假的事，校方卻說，雖然教育部宣佈過學生可以請產假，但是學校沒有產假可以讓學生請，只能用病假和事假來替代產假，這樣將導致學生必須請假至少一百多節，如果不主動休學，只怕缺勤紀錄超過學期三分之一，將面臨被迫退學命運。

近廿三所大學院校 未開放

事實上，目前確有許多大學未將產假納入學生請假規則中明文開放，教育部三至六月間調查發現，五十八所大學中還有至少十三校迄今尚未修訂，技職及師範校院也還有近十校尚未開放學生產假。

因請產假被退學 教部糾正

教育部高教司長何卓飛表示，大學有沒有全部都在請假規定中提供學生產假或分娩假，還須進一步了解，不過若有學生為了請產假，因而操行成績被扣分或遭退學等狀況，教育部會行文糾正。訓委會則表示，將會要求各學校再次檢視請假規則及學則，若仍有不合規定者必須儘速完成修訂。

訓委會則表示，將會要求各學校再次檢視請假規則及學則，若仍有不合規定者必須儘速完成修訂。

訓委會：權益受損可申訴

訓委會主委柯慧貞表示，學生若因不能請產假而就學權益受損，校方未提供合理彈性作法，學生可提申訴。

簡姓學童就是在走廊鄰近護牆處摔倒，斷了兩顆門牙，家長要求校方賠償一千兩百萬元。 （記者林嘉東攝）

〔記者林嘉東／基隆報導〕北縣瑞芳國小六年級簡姓學童三月間，在走廊上跌倒、摔斷兩顆門牙，家長指控校方不願負責小孩植牙費，全推給保險公司，他已向基隆地方法院提出損害賠償之訴，要求校方賠償一千兩百萬元。

家長︰凸顯校園安全問題

家長說，求償這麼高的金額，除了植牙費，還包括精神損失，他不在乎法官會不會判這麼多給他，只是藉此凸顯校園安全的問題。

家長向本報投書指稱，三月七日下午兩點，他接到校護打電話告訴他，小孩在走廊上跌倒摔斷牙齒，他趕到教室時，看到兒子嘴裡咬著棉花繼續上課，十分心疼，趕緊帶往診所就醫，醫生告訴他兒子已經換過牙，必須植牙，費用二十多萬元。

三月十日，他到校了解小孩摔倒地點，地方靠近走廊護牆，由於時值梅雨季受雨浸濕，十分濕滑，當場就已經向校長反映應設法改善，否則還會有小朋友跌傷，並建議在距離護牆一公尺處畫設紅線，禁止學童雨天時靠近。

走廊溼滑 有學童摔斷腿

他說，校方並未理會他的建議，以致接連又傳出有學童在廁所裡跌倒額頭縫了好幾針，以及在濕滑的走廊上摔斷一條腿的意外，加上保險公司只願意理賠五千元，而校方一副無理賠責任的態度，讓他忍無可忍，才決定替兒子討個公道。

校長︰已宣導很多次

校長趙榮景則表示，瑞芳地區多雨，學校利用朝會、貼告示方式，不知宣導多少次不得在走廊上奔跑，但仍無法避免意外發生，簡姓學童當時是在走廊上與幾個小朋友丟玩偶，不慎跌倒摔斷牙齒。

趙榮景說，儘管小朋友不遵守規定在先，但學童受傷後老師都很心疼，事發後沒幾天，他與家長會長、老師都到學童家中拜訪，還包了六千元慰問金給家長。

家長建議畫紅線一事，他覺得可行，也馬上就派員以油漆畫上，但沒幾個月就褪色，改貼較厚的廣告紙，沒幾天也脫落，並沒有不做。

〔記者李文儀、謝文華／台北報導〕根據世界經濟論壇（ＷＥＦ）發布的二○○七—二○○八全球競爭力評比，「高等教育與訓練」指標中，台灣在全球一百三十一個國家排名高居第四，「健康與初等教育」指標也達全球第六。教育部長杜正勝說：「這表示教改有成效，台灣教育是值得肯定的。」

一向以財經表現為主要評比項目的世界經濟論壇，去年首度加入教育指標，除以統計資料比較各國就學率等指標外，也以問卷調查全球一萬多個企業家的看法，整體而言，芬蘭、冰島、丹麥、瑞典等北歐國家的教育表現最為優異。

在「健康與初等教育」指標中，台灣由去年排名第廿五，大幅躍升至今年第六。子項目「小學就學率」高居全球第三名，「小學教育品質」則為第廿一名。

教育部長杜正勝表示，台灣就學率排名在前，和找回中輟生的努力有關，全台幾百萬個學生中，只有二千零六十一名中輟生，讓很多外國教育家都感驚訝。不過品質方面還有努力空間，台灣必須堅持多元發展、學習自主原則，讓學生養成獨立思考能力；同時以個別輔導方式，讓後段學生趕上學習進度，以改進初等教育品質。

在「高等教育與訓練」指標中，台灣也由去年的第七名進步為今年的第四名，其中「高等教育就學率」排名高達全球第五，與台灣目前幾乎人人皆可上大學的趨勢相符。「數學與科學教育品質」也達第九名，但管理學院品質只有第廿九名，顯示台灣重理工、輕人文的教育發展方向。

杜正勝說，台灣的大學應著重品質提升，而不是限制大學生數量，大家不要老是關注十八分上大學的問題，重點是各大學應發展自己的特色，高教入學率高不是壞事，像韓國、芬蘭入學率就高居全球第一、第二。

杜正勝強調，但像台灣的教職員訓練排名第十九名，遠落後鄰近的日本、韓國，值得老師警惕，應該加強進修。

〔記者申慧媛、謝文華／台北報導〕跨國雙聯學位成為熱門趨勢！台灣師大、成大、中山、台科大、東海、中原六所大學，昨天與美國天普大學，簽署「三加二ＤＭＢＤ」雙聯學制，六校學生修滿三年大學必修學分，就可申請天普攻讀兩年碩士，五年取得學士、碩士雙文憑，省時省錢、台灣首創。

教育部統計，國內一百六十二所大學中，與國外大學簽有跨國雙聯學位課程的達五十多所、約佔三十三％。中國科技大學也與美國明尼蘇達州立曼徹普立敦大學合作，推出ＭＢＡ跨國雙碩士學位，學費便宜三分之一，即能取得國內外兩張ＭＢＡ碩士文憑。

天普大學科技學院院長戴海龍表示，「三加二」雙聯學制九十七年招生，天普現有十七個學院、一百多種碩士學位課程提供申請。目前跨國雙聯學位以雙學士、雙碩士為主，學士加碩士多為學士四年、碩士一年；但天普觀察，雙學位沒有必要、而碩士只修一年恐不夠扎實，故另創三加二新制。

天普一年學費一萬八千美元，還特別對台灣學生提供清寒獎學金，四分之一可獲得，一年學費可降到一萬三千美元。

至於中國科大的跨國雙學位，三年來已有三十八人取得學位。鑑於目前台灣有少數持有同樣文憑者，是未出國的「外位內修」學位，無法被教育部採認；中國科大也強調，學生在國外進修一定要停留超過十個月，取得文憑後要到駐外單位蓋驗證章。

北北基自辦學測　教育部質疑開教育倒車