Bluestapler

對岸才剛發射神舟七號太空船，台灣的高中生未來會不會只知地球，不知月亮、太陽？搶救國文聯盟指出，暫緩一年實施的高中九八課綱，自然科也有零散破碎的問題，尤其是天文學部分未列入地球科學的核心能力，內容也明顯不足。

高中課綱總召集人李坤崇澄清指出，天文學仍比照舊課綱，放在地球科學課程內，只是把都卜勒效應、牛頓定律等部分移到物理課程中的「宇宙學」單元；且國中小九年一貫的課程中已經介紹過月亮、太陽、四季與節氣的基本，高中課程不必重複。

教育部中教司長蘇德祥則表示，國內的高中地球科學內容向來比較多，包括大氣、地質、海洋、天文等，但他去蒙古考察就發現，蒙古的高中地科沒有教海洋單元，因此，高中課綱才把一部分內容移到物理去教。

搶救國文聯盟昨天召開記者會，要求全面檢討九八課綱，不能只是「微調」，因除了國文的文言文、白話文比例之外，自然科破碎零散，歷史科也有多位學者提出質疑，但教育部卻只想趕在今年10月公布，以便在99學年度實施。

搶救國文聯盟副召集人劉源俊指出，依目前的規畫，高一生同時要上物理、化學、地科、生物，每個科目都是2節，學生每周上的科目多達15種，課程被切割得零散破碎，「這部分不改，學生根本學不好。」

劉源俊強調，物理的許多內容都需要數學的基礎，九八課綱的數學要到高二上學期才教三角函數、向量，如果高一就要上物理，缺乏所需的數學工具，也難怪物理科讓學生對學習失去興趣。

劉源俊建議，高一學生應先上基礎的地科及生物，等到有了高一數學的基礎，高二再來學物理；且每周上課的課程種類也以8至9科為宜。

李坤崇表示，九八課綱的規畫是讓高中教學更有彈性，因此，並未強制規定每學期自然各科各上2節，學校也可以自行安排分配。