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高中成績太差 擬禁考大學

〔記 者林曉雲／台北報導〕為免七分上大學情況重演，教育部決定對程度太差的高中生「開鍘」，正緊鑼密鼓修法，在現行畢業證書和修業證明書外，新增「成績證明 書」一級，只要不符合「修畢一百六十個畢業應修學分，且每學年學業總平均成績及格」的畢業條件，就只能拿「成績證明書」，且當年將不能報考大學。

國英數逾半不及格 不能畢業

此外，草案還新增畢業條件，高中生若國文、英文及數學三科的必修學分，有二分之一以上成績未及格，就不能畢業，全案將影響所有高中生，尤其衝擊國、英、數較弱勢的學生。

另 外，以往高中生有科目補考不及格，可在暑假重修，但教育部將以行政命令要求全國高中，從九月新學年起，高中生若有科目不及格且補考未過，將不能暑修，而必 須重讀該科，亦即須跟學弟妹一起上課。草案也明訂，補考不及格學分數要計入學年成績中，當學年學分數二分之一不及格，就須重讀一年。

不及格補考又被當 必須重讀

「大學指考七分就能上大學」引發各界抨擊高中生素質，劉揆一度提出高中畢業會考構想，但各界認為不可行後，教育部又著手修改「高級中學學生成績考查辦法」，將大幅增加高中生畢業的困難度。

教育部表示，目前高中生只要修滿一百六十個學分、每學年學業總平均成績及格，以及未被記滿三大過，符合這兩個條件就可拿到「畢業證書」；五年還是不及格無法畢業，也可拿到「修業證明書」。這兩種證書都可以在當年報考大學，亦即就算高中沒有合格畢業，也可以上大學。

依 教育部研擬的新制，畢業條件將增為三項，除須修畢一百六十個應修學分、每學年學業總平均成績及格，及德行評量未被記滿三大過外，未來還將新增一項：國文、 英文及數學各科的必修學分數，須有二分之一以上成績及格，亦即高中三年六學期中，只要國文或英文有三學期必修未及格（十二學分），數學有兩學期必修未及格 （八學分），就無法畢業。

重取得考大學資格 研議配套

此 外，未來三項條件都合格者才能拿到畢業證書；總成績合格，但國英數不符標準或記過太多，只能拿到修業證明書；若連第一項的學業總成績都無法及格者，未來就 只能拿到新設的「成績證明書」，將無法用在當年考大學。至於要如何補救學習，才能取得考大學的資格？教育部則還在研議中，新修法內容預計六月底公布。

教 育部官員說明，國英數為基本學力，高中畢業生起碼要學會高中程度的國英數；現在高中生只要成績勉強混過，就算沒拿到畢業證書，還是可以考大學，並不合理， 因而新增不可當年考大學規定。不過，家長團體則痛批這項規劃「太離譜」，質疑各校成績標準不一，很不公平；但也有高中校長及老師表示肯定，認為將有助提升 高中生素質。

教育部研修高中生成績考查辦法

〔記者胡清暉／台北報導〕教育部將修法增列高中畢業門檻及「成績證明書」新制，各界看法兩極。家長團體痛批這項規劃「太離譜」，質疑目前各校成績的標準不一，拿來做為限制考大學門檻，很不公平；但也有高中校長及老師表示肯定，認為有助提升高中生素質，避免低分上大學。

各校標準不一 剝奪升學權益

全國家長團體聯盟副理事長林文虎表示，各高中的成績標準不一，如拿來當成升學申請的參考依據，問題還不會太大，但用來作為考大學的強制門檻，已剝奪學生升學權益，非常不公平，他堅決反對。

林文虎指出，部分同學成績不理想，未必是自己不用功，問題可能出在老師，過去家長團體就曾接獲有明星高中的老師給全班五分之四學生不及格，且分數低到讓學生無法翻身，這種病態的給成績方式，就連校長、教育部也沒辦法。

林文虎強調，要推動這項方案，務必先做到各校成績等化，及全面檢討並處理不適任教師。

台北市中山女中教務主任簡菲莉則認為，如把每學年總成績平均及格、國英數須二分之一學分及格這些條件，當成能不能拿到畢業證書的依據，應是合理，但每個孩子的學習差異大，因此就限制這名學生不得考大學，確實太嚴格，如果貿然實施，可能會產生問題，並造成學校困擾。

不過，宜蘭高中校長吳清鏞表示肯定，認為大學已供過於求，有必要提升高中生的素質，如果學生程度太差就去念大學，長期而言，對國家整體國力會有影響。

宜中校長：程度太差影響國力

吳清鏞指出，早期高中考大學，規定如果沒有畢業證書，當年不能考大學，後來才放寬，如今只是回復過去的制度，讓程度有待提升的學生有一年時間可適度學習及成長。

高雄一位陳姓家長也表示支持，強調高中如果不篩選學生程度，或是進行補救教學，這些學生即使上了大學，也會出現學習困難，甚至浪費教育資源。